声乐一对一速成 丹田用气唱歌 合唱排练

2018-05-31 浏览(70 喜欢(2
类别:
民族唱法
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气沉丹田与歌唱(通俗唱法
民族唱法
美声唱法)
1、歌唱需要有声音共鸣
声音共鸣也是唱歌声音传得远的要素之一,掌握好声音共鸣可以在不用扬声器的情况下,歌声就能够充满剧场,而且声音听上去圆润动听。共鸣分为头腔共鸣、咽腔共鸣、胸腔共鸣、腹腔共鸣。。2、气息的支撑,使共鸣腔体产生共鸣
唱歌是一件美妙的事情,科学的丹田用气发声方式可以使自己的声带不受到损害,更能将歌曲的美感表现出来。另外,气息是声乐中较重要的主力,用气息支撑,使共鸣腔体产生共鸣,发出的声音圆润、通透干净,
用心去体会每一首歌,将自己的感情带进去,这样的声音是富有感情的,可以起到感情渲染的作用,有感情的歌声是较美的。3、气沉丹田发声的作用
(1)嗓子不累了;(2)高音能上去、低音能下来,高、低音转换自如;(3)歌唱时不‘念词儿’了,声音连贯、圆润,能够充分的表达歌曲的情感;(4)丹田用气唱歌可以起到减肥的效果;(5)缓减压力、使心情舒畅、愉悦···4、歌唱艺术中“情”与“声”的关系在生活歌唱中二者具有天然的统一性,又带有一定的分离性,需要专门的训练方法把握。歌唱的过程中人们通过自己的声音去表现作品的情感内容通过人声的歌唱和作品的内容有机地结合起来。**、通过声音来带动情感的表现是歌唱的基础。
第二、通过情感的表现来带动声音是歌唱的灵魂所在。
第三、声情并茂是歌唱中的完美统一。
因此,声音和感情之间的关系要正确处理好,避免出现两者不协调、不统一的现象,建立正确的声情关系,做到以声传情,以情带声,提高歌唱的艺术水准,真正达到声情并茂,声情合一的理想境界。
5、轻声练习的必要性
轻声唱法是行之有效的好方法,它在培养学生掌握良好的气息支持、稳定的喉头状态、有头腔共鸣的位置,用微弱的音量自然轻松地歌唱具有良好作用。
轻声唱法很容易被学生接受,在较短时间内获得较好的效果,使学生很快找到声音的位置。
轻声唱法是把难学的声乐技巧化繁为简,以达到事半功倍的一种训练方法。学员学习成果:
我特别喜欢唱歌,但是有两个问题一直困扰着我,一个是不会用气息唱,唱时间长了嗓子不舒服,还有就是高音上不去,跟刘老师仅上了十几次课,我的问题就解决了,刘老师精湛的唱功和技巧着实令我佩服,对此送上我较诚挚的谢意,谢谢刘老师!
_____学生~杜老师刘老师的声乐课教学效果非常显著,我和两个孩子都跟着刘老师学习,几节课下来,两个孩子都能非常自信的在班级举办的联欢会上演唱。而我更是没想到,我原来从不敢在别人面前唱歌,短短一两个月我都快成“麦霸”了!真的很感谢刘老师,我和孩子们都爱上刘老师的课,是刘老师让我们从此爱上了声乐!-------学生张女士
现在已经上了三次课,感觉很不错,刘老师的方法很有效果,以前完全不知道什么是用气唱歌,现在知道了!------学生北京大学在校生
跟同事们聚会经常会去KTV,自己唱的不好总是坐在角落里显得很不合群,于是报了刘老师的声乐班,老师教的很细心,我学会了用胸腔腹腔唱歌的技巧,以前唱不了的高音现在也能唱了,现在参加同事聚会特别开心!---------学生陈女士从小就五音不全,张嘴唱歌老是拐不过弯来,所以没有一首歌会唱的。幸好这次有机会报了刘老师的唱歌班,没几次课下来,就能比较顺畅且有感情的唱歌了。刘老师有她自己的一套气息教学方法,简单易懂,通过她的方法,唱出来的歌好听,说话咬字也清楚。-----学生肖女士刘老师讲课深入浅出,而且能根据学员个人基础及音色条件因材施教。本人音乐水平属于零基础,唱不全任一首歌,经过刘老师耐心指导后,从基本的呼吸发声到演唱技巧均有明显提高,非常感谢刘老师,希望有机会继续跟刘老师学习!-------学生房律师自己从小就很喜欢唱歌,也曾接受过气息的训练,但随着时间的推移,再加上未曾勤加练习,小时侯所学都变成了回忆。长大后偶尔去K歌,唱久了不但气息不均,而且嗓子也受不了。今年,有幸报了刘老师的班,刘老师教学深入浅出、生动有趣,不仅让我自身的条件得以提升,更让我对唱歌有了新的认识,谢谢刘老师!------学生张老师学习的初衷只是想去KTV时开口唱几首歌,老师用其多年的专业知识和经验教我如何运用气息唱歌,从腹腔、胸腔直至头腔,通过这段时间的训练我有了脱胎换骨的变化,让我爱上了唱歌,并且自信满满!非常感谢!------学生董女士之前就听说正确的唱歌是用腹部发声,不明觉厉啊!于是就找了刘老师学唱歌,老师年轻美丽又待人亲切,已经上了五次课了,渐渐感受到了用气发出的声音确实不一样。越来越有兴趣了,一定要坚持学下去~--------学生王博士

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