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儿童学画画的好处
心理学研究表明，人如果长期受压制易使大脑过度疲劳，产生逆反心理：相反，处在自由宽松情境下，由心情舒畅。幼儿期是人的一生中身心发展的关键期，给幼儿一个自由的天地，对促进幼儿各方面的健康发展具有重要意义。而幼儿在绘画的过程中，可以起着很大的作用…
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一、绘画可以让幼儿个个成为小主人培养幼儿的观察力、创造力。由于幼儿年龄小，在玩角色游戏和创造性游戏的时候，教师往往都要给幼儿一些玩具，然后分配角色，或者分配大型积木，教幼儿如何搭积木。只让幼儿跟着教师做游戏，这样幼儿的创造力受到了一定的限制，兴趣也不高。如果引导幼儿自由玩耍，效果就大不一样。有一次，我们带幼儿到园外堆着石头的空地上，我们只是交代应该注意安全的有关事项，其他什么话都没说，让幼儿自由活动，他们就三三两两自由结合在一起玩开了。过一会儿一个幼儿选了一块平石头当成桌子，把小石头当成肉,在卖肉。有一个自由自在的环境中，幼儿自由地组合，自由地做游戏，其中就有了角色游戏，结构游戏等创造性游戏的开展。在这样的环境中，幼儿的想像力，观察力及创造力会得到很好的培养。
二、充分发挥幼儿的主动性、积极性，以学会更高的技能、技巧。过大的压力往往会影响幼儿身心健康发展。例如说：幼儿在画画的时候，我们告诉他，如果现在你想送东西给妈妈，你会送什么呀？他就会画上五彩的棒棒糖啊、冰激凌店等等。
三、提高幼儿的兴趣，让幼儿学得更轻松。只要是感兴趣的，幼儿的求知欲就很强。现在不少课堂教学，只一味地灌输知识，忽视了幼儿兴趣和求知欲的培养。如在一次一离园前的活动中，我们让幼儿自由选择，告诉他们你喜欢什么，就干什么。于是就有讲故事的、有玩皮球的、有玩积木的、有画画的等等。他们仍恋恋不舍。其实在这玩中他们学到了知识和本领，并不少于课堂里学到的。为幼儿创造这样的天地，就能弥补常规教学中的不足，促进幼儿全面发展。幼儿需要自由，希望在实践和操作中自由地边玩边学，所以，教师应给孩子一个自由的天地，让幼儿学得无忧无虑。