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引发青少年的学习动力

A. 使教导与生活息息相关

我们的教导要跟他们的生活息息相关。

B. 生动活泼的教导方法

要花的心思设计活泼的活动，千万不要一成不变。具体的方法，会在第十九和二十课讲解。

C. 尽量让青少年参与在学习的过程中

增加让他们参与的机会，多使用活动形式来教导。如果能够用其他方式，就避免用演讲的方式。

D. 营造温暖友善的学习环境

这样的环境让他们感到温暖、被接纳，儿童智力培训机构，也会觉得课堂是一个有趣的地方，而不是无聊沉闷的地方。这样他们就期待团契的来到。

多元智能翻盖乐是一种玩教具，孩子通过观察和思考最后操作，并自己验证自己操作的结果是否正确。培养的是孩子的观察能力、推理能力、鉴别能力、判断能力、逻辑能力、分辨能力、识别能力、算术能力、归纳能力等九大智能。对左右脑都有很大程度的锻炼。

孩子通过自己做游戏，调动孩子集中精力，开动脑筋，寻找答案。由于孩子可根据在游戏盒中摆成的图形，自己判断对错，上饶智力，所以往往不用家长陪伴；这样不但家长轻松，孩子的独立思考能力也从中得到训练。同时，孩子的识别颜色的、图形、数量、方向和逻辑推理能力也得以训练.

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