中学校园文化广场设计效果图-取向装饰

2019-06-18 浏览(8 喜欢(0
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校园文化建设不可不知的“六化”——净化校园:干净又整洁

这是从学校环境卫生方面来说的,不管是什么学校都应该有一个干净、整洁、井井有条的校园,这就需要师生们的集体努力。在校园文化建设中,如果没有合适的制度约束,没有师生们良好的卫生生活习惯,很容易藏污纳垢,很容易垃圾遍地,很容易臭气熏天。在这样的环境下建设校园文化就会适得其反。

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以上图片均来自重庆紫珑以及旗下分公司成都取向广告实例图,盗图必究!!!

重庆紫珑业务以校园文化、品牌形象、雕塑景观设计为核心,以专业精神为基础,以市场发展为到导向,为客户打造与维护品牌,中学校园文化广场设计效果图,强化市场竞争力。    

凭借着10年厚重的专业沉淀,务实的工作作风,富有活力的团队为客户量身定制,提供较佳的设计方案。在业内与客户互敬携手,与国内外多家知名企业长期保持着真诚、有效的合作关系,建立了良好的口碑形象,欢迎来电咨询。




校园文化包含什么——校园文化设计

校园文化理念设计

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校园文化包含什么

校园文化理念设计:

1、学校教育理念

2、学生行为信条

3、宣传语、校园文化标语。

科学育人的教育理念和行为信条的确立,一方面明确宣示学校未来发展远景,一方面也促进学校形成科学教育的体制,建立学校特有的校园文化,并逐步形成学校品牌文化

●校园文化艺术设计和实施

校园文化包含什么

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校园文化艺术设计和实施:

1、领操台的浮雕设计

2、校园内文化主题雕像(学校历届毕业的名人、当地历史名人、科学名人)

3、办公室、楼道、墙、门、大厅、主文化墙的校园文化展示设计

4、教室的黑板、角柜、墙体、食堂的桌椅颜色、墙体喷绘、窗玻璃装饰等的校园文化展示和美化设计

艺术语言——是富有文化主题的艺术作品,地青少年的影响是非产直接和深刻的。有鉴于此,将学校的各个历史时期的闪光点和积极元素,通过人文主题的浮雕、雕塑、文化墙等生动艺术展示,来美化和提升校园文化,必将对教师的教学效果,学生的学习氛围,起到促进、维护、渲染的作用。



“打造”一词本来多用于制造业,而且往往是手工业,比如打造银器,打造首饰,等等。最近十来年“打造”渐渐移用到教育领域:“打造名师”“打造学校品牌”“打造校园文化”……当然,词语的含义及运用本身是在发展变化的,所以后来用于精神文化产品也不是不可以。


问题是,“打造校园文化”之“打造”是什么意思呢?

至少有些学校是这样操作的,请一家文化公司来帮着创意和设计。比如,帮学校确立一个“人无我有”的“文化特色”——“孝文化”呀“义文化”呀“水文化”呀“山文化”呀“石文化”呀“竹文化”呀,等等,然后紧扣这个“文化”来设计校训、校徽、校歌、校服包括信封、信笺、水杯以及学校的色调、logo,还有学校教学楼墙上的各图案和文字,还有校园内的各种小雕塑、学校围墙上的浮雕等等……经过这么一“打造”,璧山中学校园文化广场设计,学校一下就显出“浓浓的文化气息”了。

但是,校园文化是“打造”出来的吗?

当然不是。

按我肤浅的理解和通俗的表述,“校园文化”是“学校文化”的展示和标志,中学校园文化广场设计公司,如果没有学校文化,校园文化则成无源之水无本之木。而学校文化是一个学校的在办学的历史中水到渠成积淀形成并被学校全体师生所认同和遵循的价值观、精神、行为准则及其规章制度、行为方式,它当然可以体现于外在的校园景观,但更通过一个又有一个的课程和故事彰显出来,并流传下去。总之,每一所学校的文化都是从这个学校的土壤中自然而然“生长”出来的,而不是花钱去请公司“设计”然后“打造”出来的!

当然,必须特别说明,现在有的文化公司不是仅仅帮着“设计”,而是深入学校,进入课堂,了解校史,访谈师生,感受氛围……然后帮着总结学校本来就客观存在着的文化因素,中学校园文化广场设计及施工,将其提炼并凸现出来,这是无可厚非的。这不是我这篇文章批评的对象。

我批评的是纯粹从主观理念出发,仅仅靠“设计”来“打造”出“校园文化”。本来是从内部自身生长起来的东西,却靠别人来“打造”,我看不出这样的“文化”有什么真正的文化内涵。

退一万步说,就算是“校园文化”可以“打造”——如果这里的“打造”,是我上面所说的“总结学校本来就客观存在着的文化因素,将其提炼并凸现出来”的意思,那么,这“校园文化”为谁而“打造”呢?当然是为师生打造,但在我看来,首先是为学生打造,道理很简单,学校的一切归根到底是为孩子服务的。

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校园文化当然不是仅仅靠着设计公司的设计就能完完全全打造的,但是好的有经验校园文化设计公司能从校园的历史底蕴以及校园的发展前景更重要的是从当下出发从学生本身出发去为学校营造一个更好的更有氛围的学习和成长环境!!!

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