暑假化学衔接课程-勤思教育(在线咨询)-重庆暑假

2019-06-18 浏览(10 喜欢(0
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如何正确、快乐地让孩子上暑期班

    不是简单地一个“是否上暑期班”的问题,而是如何能让孩子快乐地、至少不痛苦地上暑期班的问题。如果上暑期班孩子也觉得快乐,像玩一样,那么,肯定就不成问题了。

    1、适当辅助孩子:孩子报班,不是把学习交给老师了,家长还需要适当帮助孩子度过难关,获得成就感,培养兴趣。

    2、先以兴趣培养为主:开始不要着急报太多的班,尽量先培养孩子学习的兴趣、习惯、信心和动力,重庆暑假,孩子如果具备了这些条件,那么适当上兴趣班自然不会有太多问题。如果孩子本来不爱学习,不爱写作业,学校课程都学得吃力,勉强去上暑期班就增加负担了。另外,也不要给孩子报太多的暑期班,还是要留给孩子玩耍的时间,安排的太满可能会有问题,让孩子厌倦。

    上暑期班,可以要选择适合或者稍低于自己孩子能力水平的班。比如奥数,三年级的孩子可以去学二年级水平的奥数,英语也可以从较低级别的暑期班开始,让孩子尽量学得轻松些,这样更容易培养兴趣。避免好大喜功,一下子报一个级别好的兴趣班,总让孩子去克服困难,这样容易厌学。


暑假马上要来临了,孩子的学习情况如何?初二是个关键点,起到了承上启下的作用,最近有不少家长反映自己孩子在初二数学学习中普遍存在的很多问题,这些常见的让人头疼的问题主要有:

1、天天做题,学习很辛苦,可成绩不升反降,这是不是不科学?

2、初一时学习还可以,为什么进入初二,问题就凸现出来,成绩开始下滑,是不是中邪了?

3、解题效率低,不能在规定的时间内完成,不适应考试节奏,是不是对考试过敏?

4、对知识点的理解停留在一知半解的层次上,做题时常常卡,慢慢的对数学学习失去兴趣,甚至讨厌,听见数学就反胃,想吐,原因在哪里?

俗话说得好,初中数学是一个整体。初一数学知识点虽然很多,但都比较简单。初二的难点,初三的考点。

很多孩子在平时学习中慢慢积累了很多小问题,本着虱多不痒,债多不愁的原则,并没有在意,因为成大事者不拘小节嘛。

这些问题在进入初二时,暑假化学衔接课程,当学科的增加、难度的加深后,问题就凸现出来,成绩开始下滑,而且一发不可收拾,简直就是逝者如斯乎,不舍昼夜。

从人性的角度来看,通过调整学习方法,要想尝到解题的快乐,只有让自己在学习中感到快乐才会有兴趣,有了兴趣,不怕学习成绩上不去。

一、相关概念和公式要融会贯通

这类问题反映在三个方面:

1、对概念的理解只是停留在文字表面,对概念的特殊情况重视不够。

2、对概念和公式一味的死记硬背,缺乏与实际题目的联系。这样就不能很好地将学到的知识点与解题联系起来。

3、不重视对数学公式的记忆。记忆是理解的基础。如果你不能将公式烂熟于心,又怎能够在题目中熟练应用呢?

二、总结相似类型的题目

这个事,不仅仅是老师的事,孩子也要学会自己做。当你会总结题目,对所做的题目会分类,知道自己能够解决哪些题型,掌握了哪些常见的解题方法,还有哪些类型题不会做时,你才真正的掌握了这门学科的窍门,才能真正的做到“任它千变万化,我自岿然不动。”

这个问题如果解决不好,在进入初三以后就会发现,有一部分孩子天天做题,可成绩不升反降。

其原因就是,他们天天都在做重复的工作,很多相似的题目反复做,需要解决的问题却不能专心攻克。

久而久之,不会的题目还是不会,会做的题目也因为缺乏对数学的整体把握,弄得一团糟。

建议是:“总结归纳”是将题目越做越少的最办法。对于不同的题目,我们有不同的解题技巧,古人云,铁打的技巧流水的题,只要咱们掌握了技巧,如果掌握不了技巧,那就悲剧了,变成人挡人杀你,佛挡佛杀你。

三、收集自己的典型错误和不会的题

孩子最难面对的,就是自己的错误和困难。但这恰恰又是最需要解决的问题。学生做题目,有两个重要的目的:

1、将所学的知识点和技巧,在实际的题目中演练。

2、找出自己的不足,然后弥补它。这个不足,也包括两个方面,暑假初升高衔接,容易犯的错误和完全不会的内容。但现实情况是,孩子只追求做题的数量,草草的应付作业了事,而不追求解决出现的问题,更谈不上收集错误。

其实我们的问题就是总会忽略自己的问题,暑假英语衔接,却不知道,把我们不会的题目弄会了,我们就进步了。

许多人喜欢狂做自己会做的题目,去体验一种居高临下,庖丁解牛的感觉,碰见自己不会了,立马就开始退缩,最后庖丁被牛解了。

四、不懂的问题积极提问、讨论

发现了不懂的问题,积极向他人请教。这是很平常的道理。但就是这一点,很多孩子都做不到。原因可能有两个方面:

1、对该问题的重视不够,不求甚解。

2、不好意思,怕问老师被训,问同学被同学瞧不起。

抱着这样的心态,学习任何东西都不可能学好。“闭门造车”只会让你的问题越来越多。

现在的孩子自尊心都是很强的,总感觉向别人问问题是一种示弱的表现,所以自己要跟这道题目死磕,后来两败俱伤—他浪费了大把的时间,题目最后也被他撕碎了。

五、注重培养考试经验

考试本身就是一门学问。有些孩子平时成绩很好,上课老师一提问,什么都会。课下做题也都会。可一到考试,成绩就不理想。出现这种情况,有两个主要原因:

1、考试心态不不好,容易紧张。

2、考试时间紧,总是不能在规定的时间内完成。

心态不好,一方面要自己注意调整,但同时也需要经历大型考试来锻炼。每次考试,大家都要寻找一种适合自己的调整方法,久而久之,逐步适应考试节奏。

做题速度慢的问题,需要在平时的练习中解决。

每次考试总会遇见有些孩子非常紧张,把考场当成了战场,甚至刑场,乃至屠宰场,但是他却没有我自横刀向天笑,笑完继续去睡觉的洒脱,总是担心自己考不好怎么办?或者考好了但是老师阅卷阅错了怎么办?这些都是不好的习惯。


暑假补课的重要性

    由于暑假假期时间过长以及新旧年级的过渡,很多家长都在计划着为孩子报一个辅导班。不过也有家长会询问,暑假补课有必要吗?事实上暑假补课是有必要的,因为暑假补课的好处有很多。

    一、暑假学习在整个学年中起到承上启下的作用,做一个良好的铺垫,能够帮孩子复习巩固上学期的知识,同时又能对新学期的内容进行拓展学习。

    这样孩子在秋季的学习中才能体现出优势,而不是一直处于“小跑”的状态,总是追赶,永远尝不到“一览众山小”的美妙滋味。

    好学生需要趁热打铁,让自己的优势体现出来,对于不出众的学生来讲,更是打翻身仗的好机会,善于利用寒假,等到春季让所有人对你刮目相看。

    二、暑假补习有利于保证假期学习质量。很多学生习惯于用两三天突击完成假期作业,然后其余的时间全部用来玩耍。暑假假由于时间和天气的原因,这一现象就愈发凸显。实际上,这种风气对学生的学习状况非常不利。参加暑假补习,有利于帮助学生合理分配假期时间,保证学业质量。

    三、暑假补习有利于稳定校内学习成绩。学校的紧张学习会使得学生留下或多或少的知识死角。而在暑假,有大块的充裕时间可以供同学们进行查漏补缺。求助于有品质的补习班,可以让学生在名师的指导下完善知识体系,提前预习新知识,新学期学习更轻松。

    四、暑假补习有利于平衡日常学习状态。学习是一项长期的、耐久的工作。因此,学生必须保持松紧适宜,张弛有度。无论是长期的高压紧张心态,还是一段时间内的纯粹休闲,都会导致学习上的遗忘、懒惰、无法持久集中精神等等一系列症状。因此,参加暑假补习,学生可以在玩耍的同时保留学习状态,学业娱乐两不误,真正度一个充实的假日。

    暑假如此重要,相信家长一定要知道如何科学选择一家补习机构,这是非常重要的一件事!


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