重点大学研究生毕业,语文教师,关注文科方法指导

2016-03-30 浏览(2 喜欢(0
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史地政生
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专注培养学生阅读方法、写作技能及文科科目记忆方法、答题表述技巧的提升。 ----根据当今全国语文高考的改革现状,我悉心研读当前学科改进意见和高考改革政策和趋势,形成了个人的一套培养方案,现带毕业班级学生受益匪浅。真诚的欢迎有兴趣的家长或者辅导班与我取得联系!!-------------------------------------------------------------------------------一、带领学生阅读经典名著 针对做题太多,读书太少的现状。岌岌于分数的心原来已变得这样的浮躁,我们在整日的忙忙碌碌中捡拾着鸡毛蒜皮、一棋一子的测验小分。语文教学,很需要有一种从容、平和的气度,需要有一种不着痕迹的影响和渗透,这是只有通过多读书才能达到的境界。只有读书是可以深入到人的心灵深处,渗透到人的骨髓里。我们需要的是静下心来、沉下心去读书。 二、日常学习的查漏补缺 读书需要轻装上阵。首先,教师先下题海,帮学生找到题中的经典来训练,高效的训练也不至于使学生在分数面前有明显的挫败感;另外,淡化平时考查的成绩,给学生松掉分数的枷锁,让他们可以从题海中抬起头来作心灵深呼吸。只有给学生卸装才会使学生有阅读的心情和乐趣,才会大胆放心地挤出时间来读书。 三、独门阅读方法的指导 学生的阅读时间来之不易,非常宝贵。读书需要有好的习惯和方法,以提高阅读的效率。规定学生每个星期的必须读完的文章,定期检查做读书笔记的情况。向学生推荐优秀书籍、杂志、作品,指导学生进行专题阅读,有结合课本的拓展性阅读,如李白、杜甫、苏轼、李清照等古诗词专题,还有《红楼梦》、《阿Q正传》等小说专题,还指导查阅资料,不少学生作了许多读书摘记,写成了小论文,在班里和同学交流。通过这样的阅读,不少学生对语文学习的兴趣更大,信心更足了。 四、通过阅读提分,通过阅读提高写作 读书可以提高学生学习语文的兴趣。学生在本质上都是喜欢阅读超过做题的,只是出于无奈,为了眼前的分数,他们才不得不放弃读书。我努力让学生在做题中学会读书,在读书中学会解题。高考试卷上的现代文阅读都是文学性、人文性很强的文章,如今年江苏卷上的《草堂诗魂》、全国卷上孙犁的《老家》、北京卷上的“普希金之家”、上海卷的《我看舞蹈之美》等都是文化底蕴很足值得细细品读的作品,在做题的同时带着欣赏的眼光去品读文章,是能够增加阅读的厚度、提高欣赏水平的。 我们常说“劳于读书,逸于作文”。作文是高考中分量最大的一道题。“腹有诗书气自华”,只有多读书才能使文采飞扬,笔端充满灵性而思想深刻。



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