初中物理家教,注重基础,善于培养学生的思维能力

2016-04-03 浏览(1 喜欢(0
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物理
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海淀区重点一线中学教师,带毕业班。善于培养学生的思维能力。学院路的王同学由原来的40多分经过我的辅导提高到80多分,由全班最后几名到班级前几名。。老师的教学特点可总结为“四化” 一、语言形象化学完电学中的欧姆定律,家长不防对自己的孩子提出这样一个问题:“现在将欧姆定律公式写出来,有一个写一个,有两个写两个,有三个写三个,没有不写”欧姆定律只是由三个字母组成的惟一的简单公式,但考试结果可能出乎意料,大多数都会写错。其中的原因是只背下了老师上课所讲的,并没有真正理解。老师运用打比喻的方法,能通俗易懂地讲解其中的原理,有些学生的奶奶和爷爷听了课后都说“连我们都听懂了”,打比喻的方法尤其适合超低分的同学过程情节化在教学过程加入一定的“情节”,比如讲简单机械,通过打比喻形象地讲解何为有用功、无用功、总功、三者如何区分、效率为什么不能大于1等,同时讲出过程,有了“情节”会使所讲的知识接受起来变得轻松. 初二物理上学期注重基础,而从力学部分教材开始逐渐变难,难度明显增强,很多学生开始觉得学习物理困难,也开始对物理失去了开始的兴趣,这时候孩子最需要正确的引导,本人重点中学物理在职老师,特别在一对一针对性辅导方面有着深刻体会,一:针对不同层次的孩子采用不同教学方法,本人根据对年教学经验总结整理出针对不同层不孩子的试卷,60-85分的试卷针对基础串联知识,查缺补漏。



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