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孩子不会说话，其实只是一个外在的表现，很多孩子内里面缺乏很多能力，有的孩子很明显是认知理解落后导致的
类别：婴幼儿教育
赵老师
07-26
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本机构常年招生对象：1.语言迟缓
2.口齿不清3.发育迟缓
4.自闭症\疑似自闭症（孤独症）5.多动
类别：婴幼儿教育
赵老师
10-31
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一、训练顺序：
1、模仿动作（提高注意力、协调能力和配合能力）
2、听口令做动作（提高注意力、语言理
类别：婴幼儿教育
赵老师
10-31
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Part01.
什么是构音障碍？
构音障碍是由下颌、唇、舌、鼻腔、软腭和咽喉等构音器官的结构异常
类别：婴幼儿教育
赵老师
10-31
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名校堂早教机【上马文具办公商行】都以高端品质和独特设计满足孩子的需求，【上马文具办公商行】让您的孩子
类别：婴幼儿教育
刘先生
11-06
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类别：婴幼儿教育
刘先生
11-06
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类别：婴幼儿教育
刘先生
11-06
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类别：婴幼儿教育
刘先生
11-06
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类别：婴幼儿教育
刘先生
11-06
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类别：婴幼儿教育
刘先生
11-06
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类别：婴幼儿教育
刘先生
11-06
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类别：婴幼儿教育
刘先生
11-10
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类别：婴幼儿教育
刘先生
11-10
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如何进行语言训练治疗
根据孩子处于不同的语言发展水平，制定相应水平的治疗方案，大致来说，可有以下方法
类别：婴幼儿教育
赵老师
11-14
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1.提供给儿童感觉信息，帮助开发中枢神经系统；
2.帮助儿童抑制和/或调节感觉信息；
3.帮助儿童对
类别：婴幼儿教育
赵老师
11-14
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