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活动特点

底一、 能够启发孩子的智慧。这就要求亲子活动过程中既能利用和发挥孩子现有的能力，亲子教育老师，又能够引导和发展他们新的能力。

第二、 亲子双方平等参与。亲子活动不是上课，家长不能居高临下对孩子指手画脚，而应当是活动的平等参与者。

第三、 亲子活动具有多样性。只要我们有亲子沟通交流的意识，随时随地都可以在日常生活中的各个环节与孩子进行沟通交流，而不应将亲子活动局限于某些特殊的活动，亲子教育平台，否则将会影响到亲子活动的多样性，进而影响到亲子间沟通交流的广度和深度，影响到孩子的多样性发展。

第四、 活动给亲子双方都带来乐趣。在亲子活动中既让孩子体会到创造和成功的欢乐，也让家长体会到参与交流的幸福。

分水果

准备：水果模型、篮子

玩法：三个家庭为一组。将一个盛着各种水果的篮子放到孩子的面前。

         由老师说出水果的名称让宝宝拿出。采取积分制，拿对加分拿错扣分。

         分多者为赢，失败的家庭由家长接受惩罚。

袋中寻宝

准备：深色布袋、各种小物品（球，钥匙圈等）

玩法：家长把小物品放入布袋里，老师发布指令要求拿哪一个。

        宝宝只能通过手的触觉感受最后拿出。

推轮胎

准备：轮胎

玩法： 家长和宝宝一起将轮胎推至终点

         最快跑到终点为胜。

4岁1.制作照片准备切割小吃的刀和各种图形的模板，让孩子根据上面的轮廓绘制和着色。你会发现孩子们会做出各种各样的作品，这样的游戏会培养出手中的操作能力，也有助于创新的发展。 2.螺母和螺栓准备几对不同类型的螺母和螺栓。将螺母和螺栓分开，以便儿童可以匹配和组装。这种游戏可以提高儿童手的大小和大小的区分能力，并培养他们的逻辑能力。 3.告诉我有关与孩子一起阅读书籍的大量信息并诱使他描述所获得的信息。这种描述游戏可以锻炼他们的语言技能。 4.识别形状首先，给孩子一个形状，如三角形，然后让他在家观察，亲子教育，看看哪些物体属于三角形。随着您越来越熟练，您可以增加形状类型，或让孩子自己设计和完成图形，或者选择在书上剪切它们。 5.采取父母和孩子的构建块来构建相同数量的相同形状的块，并与孩子们背靠背地构建块。游戏结束后，让孩子们比较并比较差异和相同。

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