详情描述

教师编培训

古代公办教师吃的都是“皇粮”，所以教师都是有编制的，尤其是大学教师，都是有相应级别的“官”，所以“编制”控制很严。根据学校级别和在校生人数，会定出相应的教学岗位。

秦朝官学有“三老制”、“博士制”、“吏师制”等教学形式，其中，博士制教学规格最z高，教师编培训，朝廷给出的博士官编制是70人。

汉平帝元始三年（公元3年），朝廷颁布了地方o官学学制，要求各地开办学校。学（相当于大学）、校（相当于中学）设经师1人，济宁市教师编面试培训，称为“文学校官”；庠和序（相当于小学）设《孝经》师1人。汉武帝时，太学博士首设五经博士，编制为7人，至东汉时，增加至14人。

唐代的教师编制相对系统、合理，一般根据师生比来确定。如国子学设博士7人，助教、直讲各5人，学生300人，教师与学生比为1：25。太学、四门学师生比例则分别为1：45和1：72。

唐代地方学校同样划定了师生比，以县学的儒学来说，师生比为1:10至1:25。但唐代的专科学校师生比又有不同，学生人数更少。以州学的医学专科为例，师生比在1:7.5至10之间，1名医学博士最z多带10名学生；1名医学博士配1名助教，最z多带15名学生。

明朝的国子监规模大于唐朝的国子学，设祭酒、司业各1名，下设教学管理机构“五厅”和教学单位“六堂”。五厅中的“博士厅”负责具体教学，编制是：博士5人，助教15人，学正10人、学录7人。其官衔分别为正八品、从八品、正九品、从九品。

当然古代也有“代课老师”，以补充教师编制的不足。

教师编培训

不断提高教师地位待遇>>

确立公办中小学教师作为国家公z职人员的地位

突显教师职业的公共属性，强化教师承担的国家使命和公共教育服务的职责，确立公办中小学教师作为国家公z职人员特殊的法律地位，明确中小学教师的权利和义务，强化保障和管理。

中小学教师收入≥公务员平均收入

健全中小学教师工资长效联动机制，核定绩效工资总量时统筹考虑当地公务员实际收入水平，确保中小学教师平均工资收入水平不低于或高于当地公务员平均工资收入水平。

完善教师收入分配激励机制，有效体现教师工作量和工作绩效，绩效工资分配向班主任和特殊教育教师倾斜。实行中小学校长职级制的地区，济宁市教师编培训班多少钱，根据实际实施相应的校长收入分配办法。

    “酒香不怕巷子深”。教师培训机构首先要依据国家教师专业标准、教师教育课程标准和教师培训课程标准等相关规定，结合本地中小学教育教学实际需要和教师专业发展需求，做好高z端设计，济宁市教师编培训班哪个好，分层、分类、分科建立教师培训课程体系，合理设置必修课程与选修课程。

    其次要以师德修养为基础，以能力提升为抓手，以专业成长为核心，根据教师年度发展和周期性发展需求，做成递进式精品套餐。

济宁市教师编培训班多少钱-华文教育(在线咨询)-教师编培训由济宁华文教育咨询有限公司提供。济宁市教师编培训班多少钱-华文教育(在线咨询)-教师编培训是济宁华文教育咨询有限公司（www.tz1288.com）今年全新升级推出的，以上图片仅供参考，请您拨打本页面或图片上的联系电话，索取联系人：贾放。