详情描述

　　1.李老师对《种子的结构》这一课的导入是这样设计的:首先让学生认真 观察一下老师在讲台上栽培各种各样植物的种子(例如绿豆、黄豆、南瓜籽、油 菜籽等),然后抽取几位学生进行互动问答:1.说出各种植物种子的名称;2.这 些植物种子有什么不同?最后学生们共同讨论,老师总结学生的回答…
查看更多 得出结论:这些种子的形状、颜色、大小各不相同。那么李老师在导入课程时使用到的教学 方法有( )。
　　A.谈话法、演示法、实验法
　　B.谈话法、演示法、讨论法
　　C.讨论法、演示法、讲授法
　　D.讨论法、演示法、实验法
　　【选 B】
　　2.下列表述中,说法错误的是( )。
　　A.我国德育的永恒主题是爱国主义教育
　　B.德育的教育功能可以表现为德育作为教育子系统对平行系统的作用
　　C.德育目标直接决定德育内容
　　D.现在社会也在传授《弟子规》,也具有教育意义,这说明德育具有社会性
　　【选 D】
　　3.德育过程的一般顺序可以概括为提高道德认识、陶冶道德情感、锻炼道 德意志和培养道德行为习惯。下列属于德育过程开端的是( )。
　　A.晓之以理
　　B.动之以情
　　C.持之以恒
　　D.以上都是
　　【选 D】
　　登录https://www.kuke99.com/jszp，了解更多教师招聘动态。
　　地址：郑州金水区花园路丰产路交叉口向西30米路南新世纪大厦2号楼4楼