北京针对一年级的英语兴趣班有吗?推荐励步教育

2019-05-09 浏览(53 喜欢(2
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英语
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北京针对一年级的英语兴趣班有吗?推荐励步教育
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北京针对一年级的英语兴趣班有吗?推荐励步教育 多用英语来表达,这样的话,学生的思维也会随着英语的思路和方向去转,自然而然会慢慢地去说英语了。但限于学生的英语水平,可能老师讲的很多东西都不明白,或是一知半解,从而有的学生可能因此而对英语失去兴趣。所以教师在上课时可放慢语速,多问问“Do you understand?”,也可以多用一点“Body language”虽然听不懂但看了之后也能马上清楚了。这样老师带动学生讲英语,逐渐培养学生用英语来思维的能力,创造良好的语言环境,提高口语水平,有利于加强学生的语感。良好的环境是学生提高口语的重要场所和条件。少儿英语课堂中,阶段性的二人或小组活动,以及词典和参考资料的使用都有助于做到这一点。创造轻松、愉快和支持性的学习环境。支持挑战性的活动和 冒险;话题要有趣,并和学生的生活相联系;活动要具有实际意义且目标明确;随时适当地赞扬学生;纪律是严格和公正等。这样的环境会对语言学习产生积极的影响。 .学龄儿童自我概念变得更加复杂,同伴变得越来越重要,同伴关系在他们的生活中扮演重要角色。他们看似跟父母的关系渐渐远离,跟同龄人的关系渐渐密切。青少年更是在谋求独立的过程中在情绪情感上依赖同伴关系。同时在个体社会化的过程中,慢慢将视野由自己熟悉的环境拓展到更加广阔的世界中去,产生共情能力。而共情能力是社会交往能力的重要组成部分。按照母语学习的规律,采用浸入式教不断有重复的机会。孩子需要有机会“浸泡”在真实的语言环境中,而不是借助中文去翻译英文。从视觉、听觉或触觉等方面,对孩子进行多感官的刺激,帮助孩子在理解中习得,并灵活运用在现实生活中。这样培养出来的孩子不是一个个单词地想着往外蹦,而是整句整句自然地说,完整地表达。我们在孩子的学习中,用游戏的形式开发智力,促成“学习=快乐”的心理。对于“玩与学”的关系,有益的玩就是学,有趣的学就是玩。”在正常情况下,只要学习的难度恰当(在孩子昨天的基础上循序渐进),时间长度恰当,并坚持鼓励为主,让孩子在学习中反复体验被爱的满足与成功的快乐,家长可以通过与孩子看电视节目或电影的形式来引导孩子练习少儿英语。若是有时间,家长孩子甚至可以模仿书中片段来进行话剧表演。要让孩子在欢乐、愉快的气氛中轻松地学东西。



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