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国内比较早的做少儿编程相关方面培训的应该是2005左右出现的机器人培训机构，以乐高积木为主，编程课程的代表是EV3，此类课程并不是单纯的编程，而是把编程和积木搭建结合在一起，乐博乐高课程，虽然编程界面都是图形化的，但由于技术都是国外的，界面以英文为主，机器人编程操作，对于低年龄段的孩子还是难以接受的，2010年之后，开始有国内的厂家看到这块的商机，开始研发国内的自主品牌，由于出现竞争，国外品牌也开始重视中国人的使用习惯，软件也在逐步汉化，所以目前国内少儿机器人编程课程在一二线城市已经非常普遍。然而此类课程一般是外边的培训机构为主，因为此类课程一个主题分为搭建和编程两个环节，所占时间较长，至少在90分钟以上，所以进入公办学校的一般以纯搭建为主，都是一些基础课程。

机器人编程和儿童编程的区别

学习方向和深度不同

1、机器人编程是以调用编程模块指令让机器动起来为目的。通常需要编程的模块是已经写好存储在模块里的，小朋友做的只是将模块以不同的方式拼接起来。

2、儿童编程学习是探究编程语言的本质，一层一层把模块打开，学习模块内部核心的逻辑、算法、语法和结构。

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机器人教育到底学什么，对孩子有什么作用

举个简单的例子来说，学生必须在课堂上利用有限的套件，设计出一个快速往墙壁移动的机器人。但随着离墙壁越来越近，绍兴机器人编程，机器人必须减慢速度，直到靠近墙壁一定距离后，机器完全停止，不会撞上墙。像这样一个简单的例子，学生必须先利用结构设计的概念，设计机器人的架构，再利用感测器测量实际与墙壁的距离，接着透过编程逻辑，机器人编程班，以及数学的运算，不断的反馈与计算每秒钟与墙的距离来改变电机动力的输出，接着达到这个机器人项目的预期结果。以这个例子来说，就可以很显而易见的看到孩子可以透过这个机器人项目，学习并应用STEM学科的各种概念。

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