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高中数学需要上补习班吗？

高二数学用不用补课

1、数学补课会起到一定作用，起到的作用有多大，初二数学补习班，那要看你自己的努力程度了。1.听老师的话，紧跟老师的步伐，高质量完成老师布置的任务。千万不要厌恶老师，和老师对着干。要学会包容老师，就是老师出点错也很正常。不要全盘否定。2.买个笔记本，专门收集错题。并坚持一个月回顾一遍错题。3.不要扣的太细，以题目会做为度。不是科研，以题目答案衡量你的成绩。你要体现自己的科研，到大学再去体现吧。4.以题目带知识点，这是一条捷径。

2、这个问题其实要看你自己了！如果平时上数学课都能听得明白成绩也很好那就不需要，一般的尖子生都很少补课，天宫殿数学补习班，补课针对中等生比较好些，可能成绩还可以如果加上一些补课成绩会提高，如果成绩很差那就建议补基础，如果基础不好补那些难的也没有用。

3、如果学习成绩较好。想提高你的数学成绩，就一定要果断的去补课，或者平时多多做练习。往往很多事情，是你想到了，却没有做到。这在人生中是很遗憾的。想想，我们的人生能有几个高二，盛年不重来。回想我初中学习生涯，记得老师曾于我说：人的一生，千万不要做让自己后悔的事。这个道理，我当时听听也就罢了。但现在回想起来，这确实是真的。以上，纯属个人意见。一切看你自己。

2高二数学补课有用吗

1.正确的补课可以让基础打牢

高中数学与初中数学相比那就是高了不止一个档次了，有的学生很快就感觉学习的吃力，所以不用再质疑高中数学课后补课有必要吗?一定是有作用的。高中数学学起来比较费力的学生往往会让基础打不好，而基础打不好就很难在以后的学习中弄明白，越来越难的情况会让学生产生厌学，所以一开始更好找个补课老师进行课我的补习。

2.课后的补课可以让学习更

课堂上老师讲的内容可能有时候会一句话就过去了，如果学生就那一刻没有好好听可就麻烦了，所以去课外补课可以让自己的学习没有遗漏，把所有老师讲的重点也好非重点也罢都能很好的学到，到时候考试也就不至于落下太多的分，所以让学习更是高中数学课后补课的又一大好处。

3.课后的补课可以让理解力更强

到了高中数学虽然难了，但是老师的教课的进度却并没有慢下来，基本上到了高三就要进入复习阶段了，所以老师的进度不慢反而更快，学生的理解能力如果不强就很难把每节课都消化掉，所以真的很有必要去进行课外的补习。所以高中数学课后补课还是挺需要的，因为已经在课堂上听老师讲了大概的意思，再通过补习会加深理解，也让做题更加的顺利。

初中数学只有两类问题是特别难的，一类是纯几何题，一类是含有坐标系的几何题。

然而含有坐标系的几何题通常也不算很难，因为所有你想要求的都可以用式子列出来，而且初中没有计算量特别大的内容，有毅力就可以做出来了。

真正困难的是纯几何题，下面我以论证数量关系的问题为例，指出纯几何题的思考方式：

(2017北京28) 在等腰直角 中， 是 上一动点 (与点 不重合)， 连接 延长 至点 使得 过点 作 于点 交 于 用等式表示线段 与 之间的数量关系， 并证明.

当我刚刚拿到这个问题时，就在心里有了决断，我觉得

为什么呢？除了目测，最的依据是， 与 的夹角是 如此规整的图形，出现了一个 你能不往 上想吗？类似地，如果是 或 那就可以推测比值是 这种的。

这是猜测比值的部分，接下来就要考虑证明的问题了。

可不要对着貌似毫不相干的 和比值 没有任何想法，得真的想办法往这个方向靠啊。做点动作变出个等腰直角三角形，就是靠近的思路。如此的话，要么贴着 以它为直角边作；要么贴着 以它为斜边作。你自己说说哪个颜值高，暑假数学补习班，应该是后者吧。

所以，我们就在线段 上取 使得 连接 然后你想啊，这个等腰直角 直角边得等于 啊（回归目的），而且 那么连接 四边形 应该是一个平行四边形了。

虽然结果和证思路是基于猜测的，但是有理有据，事实上也是正确和可行的。

等腰直角三角形是我们自己作的，而平行四边形是你需要证明的，证完了就做完了。平行四边形的判定方法有：定义（对边平行）、对边相等、对角相等、一组对边平行且相等，找个合适的用就是了。显然用定义是最的，为了证明另一组平行，需要充分利用已经得到的各种位置关系，你可以在评论区给出自己的想法。

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