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用录播系统制作的微课视频，无需后期剪辑即可上传到学习平台，录播系统的操作也非常简单，不会加重教师录制过程中的负担。对于“微课教育”现象的反思1对于简单的、以讲解某个独立的核心概念而言，河北录播，可能它更适合，而对于复杂的教学内容，也许不太适合，所以，有时在录制过程中，自己觉得讲、听都不尽兴，只好忍痛割爱删除一些！只从微观技能看，微课割裂了知识情境的整体性、系统性，除非分解、系列化，再串连起来。个体在复杂的教学情境中需要综合运用各种技巧，高清录播系统，这时，智能录播系统，仅靠微型教学是无法掌握的。所以，是否可以结合一些时间长一点的微课，长短结合。

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