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多媒体触控一体机助力高效课堂的可行性分析1.情境导入，开启高效课堂新开端多媒体触控一体机创设逼真的情境，通过图片、音乐、音频和视频等手段模仿真实情境，渲染情境，便捷式多媒体一体机，使教学内容更加形象直观地展示在学生面前，激发学生的学习兴趣和热情，65寸多媒体一体机，调动学生学习的主动性，降低学习难度，为高效课堂的实施铺设良好的基础。双主教学模式”提高课堂效率传统课堂教学是以“教师教，学生学”为主，课堂形式主要以教师向学生单向传输，这种教学模式使学生处于被动的知识接收地位，降低了学生学习主动性，课堂效率可想而知。

教师在使用多媒体触控一体机时应该讲求一定的策略，应该与课堂教学内容、传统教学媒体(如黑板、教科书等)合理结合，多媒体一体机，更好地发挥其作用。同时，通过现代化的教学媒体激发学生自主学习的热情，兴趣是好的老师，学生自主参与到课堂教学活动中可收到更好的教学效果。

　　总而言之，信息技术已经对教学观念、教学方式、教学环境、教学资源等各方面都产生了深远的影响，以教育信息化带动教育现代化已经成为当今时代的必然趋势，教育工作者应该抓住时代发展的契机，在课堂教学过程中积极使用新媒体，积极探索基于新媒体技术的课堂教学模式，注重学生自主学习能力、合作学习能力和探究学习能力的培养，激发学生的学习热情。

触控一体机是将触摸屏液晶屏工业pc单元（俗称的主机）以及一体机外壳进行完美的组合，最终通过一根电源线就可以实现触控操作的机器，称作为触控一体机。触控一体机使用比较方便，用户可以直接用手指或其他物体向计算机输入坐标信息。它和鼠标键盘一样，是一种输入设备。

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