详情描述

      这里我们来说说做学校景设计的些注意事项

      在学校建设前的景观设计，景观设计公司一般要等到学校规划图出来以后再进行景观设计，根据建筑的布局和功能区分进行景观设计。

      等到学校的基本建设正在进行或者基本完成，整体框架都出来了，需要景观设计师到现场勘测另外可以跟相关负责人现场探讨取得一致的观点以后做出来的导观设计会更加符合要求。

      学校建成以后并已经投入使用，这种情况的景观设计我们遇到很多，在学校建设初期自于资金原固或者是交工迫切而没有进行景观方面的建设，这时候要投入资金去做景观，这种类型的景观设计时候，设计师不需要投入精力在建筑模型上，往往空日或者是用玻璃体代营即可。但是这时候，我们做景观设计定要注意观察，在现场要了解哪些地方的景观不能造成视觉隔断，哪些地方必须造成视觉隔断，哪些地方需要有绿化带来抵挡灰尘，园林景观设计单位，哪些地方的帚观需要隔绝噪音。

      还有需要注意的地方是有些植物或者景观依然存在，我们怎样来减少重新布局但是又能够使之与新的景观融合一体，天衣无缝。又要考虑到哪些地方是学生们经常踩踏的地方，怎样合理做成小路或者是缺口又不妨碍整个景观。甚至要考虑到现实中利于学生出行和走动的方案，以及怎样来做出更好的环境让学生在室外可以学习交流，提供体憩和活动的场所。

     因此每个不同的地方景观设计公司用的方案方法是不一样的，园林景观规划与设计，以上内容由知名景观设计公司城隆市政园林设计有限公司整理发布。

景观（landscape），无论在西方还是在中国，都是一个美丽而难以说清的概念。地理学家把景观作为一个科学名词，定义为一种表景象，或综合自然地理区，或呈一种类型单位的通称，如城市景观、草原景观、森林景观等；艺术家把景观作为表现与再现的对象，等同于风景园林师则把景观作为建筑物的配景或背景；生态学家把景观定义为生态系统或生态系统的系统；旅游学家把景观当做资源；而更常见的是景观被城市美化运动者和开发商等同于城市的街景立面，霓虹灯，住宅小区园林景观设计，房地产中的园林绿化和小品、喷泉叠水。而一个更文学和广泛的定义则是“能用一个画面来展示，能在某一视点上可以全览的景象。尤其是自然景象。”但哪怕是同一景象，对不同的人也会有很不同的理解，正如meinig所说“同一景象的十个版本”（ten versions of the same scene，1976）：景观是人所向往的自然，景观是人类的栖居地，景观是人造的工艺品，景观是需要科学分析方能被理解的物质系统，景观是有待解决的问题，景观是可以带来财富的资源，景观是反映社会伦li、道德和价值观念的意识形态，景观是历史，园林景观，景观是美。

人眼中景象　　

景观作为城市景象

　　在西方，景观一词最早可追溯到成书于公元前的旧约圣经，西伯来文为"noff"，从词源上与"yafe"即美(beautiful)有关。在上下文中，它是用来描写所罗门皇城耶路撒冷壮丽景色的（Naveh，1984）。因此这一最早的景观含意实际上是城市景象。可以想象，这是一个牧羊人，站在贫瘠的高岗之上，背后是充满恐bu而刻薄的大自然，眼前则是沙漠绿洲中的棕椰与橄榄掩映着的亭台楼阁宫殿之属。因此，这时的景观是一种乡野之人对大自然的逃避，是对安全和提供庇护的城市的一种憧憬，而城市本身也正是文明的象征。景观的设计与创造，实际上也就是造城市、造建筑的城市。

园林景观规划与设计-园林景观-城隆设计招测量工程师(查看)由湖北城隆市政园林设计研究有限公司提供。园林景观规划与设计-园林景观-城隆设计招测量工程师(查看)是湖北城隆市政园林设计研究有限公司（jzclsj.cn）今年全新升级推出的，以上图片仅供参考，请您拨打本页面或图片上的联系电话，索取联系人：汪洋。