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机器人教育的真正价值

全i面发展，培养创新型人才

从机器人教育的价值来看，首先机器人蕴含了丰富的科学价值，是一个跨多学科知识的综合教育平台，时代需要具有创新意识和创新能力的人才，素质教育要求面向全体学生，促进学生各方面的发展，以形成丰富而独特的综合素质，而不仅仅是基础教育。

在机器人课堂上，孩子由于受到项目的任务驱动，幼儿早教机器人价钱，积极性很高，思维活跃。因此，机器人课堂对孩子的创新思维得到了很好的锻炼。同时贝尔机器人学院课堂还注重教学激励，坚持不断探索激励孩子勇于创新的各种有效的机制与策略，为孩子创新提供强大的动力源泉。

通过机器人平台，可以把抽象的创新教育目标具体化，用孩子们喜欢的方式表现出来，这样引导孩子和小伙伴团队协作，从而达到更好的教育效果，培养了孩子的逻辑思维、抗压抗挫能力、沟通合作、分析解决问题、想象创造等能力。

智能机器人的危害：人们可能会因为机器人能帮我们做事而变得懒惰，依赖它，这样的话对于人类来说最i大的一个坏处之一。人一懒惰就不动脑子思考，不思考就必然少了创造力和灵活性，动手能力也变弱的话可能很多关于我们的传统的东西也会慢慢的消失。机器人也可能会让很多人失业，更危险的问题是，如果机器人产生自主意识的话它们也很有可能成为和人类对抗的一大具有冲击的武i器。

工业机器人是机器人最i具有代表性的产品。在美国、日本等几个国家都是强国。日本是最i具有代表性的国家，在出口使用和生产都是世界首榜，他们的工业机器人装备约占世界工业机器人装备的百分之六十。

工业机器人是真的在工业上帮了大忙的科技产品。工业机器人有那科、库卡、安川、ABB，这些工业机器人已经占全球机器人产业市场的一大半，这些工业技术都牢牢的掌握着中国市场。当然我们国家现在也很重视科技的发展，也在一直的提升当中越来越好。

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