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什么是无意识？沙游为什么能治愈？为什么要给来访者提供自由与保护的

空间？什么是自由与保护的空间？什么是投射？什么是移情？为期 2 天的沙盘认证培训早已结束了，迟迟未写心得，除了工作原因之外，是此次课程学习到的内容使我思考了许多事情。时隔一个月，提笔写这份心得的时候仍然思绪万千。

一直以来对沙盘游戏就抱有很强的好奇心，第一次用自己的手触摸沙盘里的

沙，感觉很是奇妙。第一次用沙盘大胆表达自己，感觉很神奇，感觉当下这个世界只有我自己和沙具。沙具是形象生动的，鲜活得似乎可以跟我对话，替我展现出我的内心世界，同时也揭开了心中一直以来罩在沙盘游戏上的神秘面纱。在进行了初级阶段的学习后，对沙盘游戏的理论基础有了更深的认识。

柳卫娟老师的授课，学习了沙盘游戏治疗的定义，基本理论与历史发展;沙盘

游戏的基本条件与主要设置;个人的沙盘训练与分享;沙盘游戏的基本操作与注意事项;沙盘游戏的个案现场演示、分享;初始沙盘的意义、分析与理解;分角色小组操作练习;沙盘游戏治疗的基本主题及其分析:指导语与沙盘治疗技能练习:团体沙盘体验及带领要求;沙盘游戏在学校中的应用等。

老师授课理论和实践结合紧密，语言生动流畅、课件图文并茂，直观形象。沙盘操作对我来说，接受和掌握是一个很大的挑战。但是通过学习，不仅了解到通过沙具在沙盘上的呈现，还可以根据沙具的特定含义，明确来访者的心路历程。经过询问、分析、研究，从而对症下药。

但要全面掌握操作要领，不是一件容易的事，需要不断的实践、探索、积累、反思、总结。其操作流程，特别是对于我这种初学者来说，前期准备要充分，指导者要根据操作程序，让来访者做好放松训练，尔后利用导语使之进入状态。人的心境不一样时，每个人的感受是不一样的。

沙盘游戏是呈现来访者心理表现的一种形式，对来访者挑选沙具时，需要仔细观察，了解沙具呈现时的先后顺序，每件沙具对来访者的特殊意义，同时要得到多方求证，倾听来访者的故事。只有这样，才能对来访者的心理做出恰如其分的分析和科学的判断，达到治疗的目的。

做为指导者，指导语尽管无一定之规，但需要因人、因情而宜，使来访者感到有收获。指导语要用中性语言、切记用刺激性的词。有时来访者在做沙盘游戏时，无需语言引导，只要陪伴就行。

一盘细沙，一架子各式各样的物件造型，加上治疗师的关注与投入，来访者的自由表现与创造，这就构成了沙盘游戏的最基本的要素。而就在这简易的设置中，内心的世界得以呈现，心灵的充实与发展，治愈与转化也获得了可能。

然而这一切的开始源于一个小小的游戏——地板游戏。简单的地板游戏在孩子们的手中反反复复摆弄了千百年，而第一个在这不起眼的游戏中发现光芒的幸运儿，却是著名的英国作家威尔斯。威尔斯以其对幼儿自发游戏和创造性想象的热情以及细致而敏锐的观察，记述并撰写了两个儿子在家中的游戏过程，并评论说这些游戏可以为孩子建立一种广阔、激励人心的思维模式。

在他所著的《地板游戏》和《小小战争：男孩的游戏》两本书中，威尔斯首次发现与描述了这影响沙盘游戏疗法产生的自然游戏中所包含的心灵创造的力量。现代的沙盘游戏治疗最终来自于瑞士心理分析家多拉·卡尔夫，她跟随荣格学习心理分析，同时也深受莱温菲尔德世界技术的启发，最终结合荣格分析心理学的基本理论和中国文化中的哲学思想，在简易的沙-水-容器世界中寻找到了一条心灵治愈的有效途径。

通过学习和反思，我认为作为沙盘游戏咨询师，首先得是一名“接纳者”，要做到对来访者无条件的接纳，无条件的接纳一定是良好咨讯访问关系的基础。

沙盘游戏是通过游戏的方式来呈现来访者的内心状态，而打开内心的时候，人往往是敏感而脆弱的。如果咨询师带着个人价值取向的去接纳来访者，因为来访者的身份、经历以及受访的内容多样，很有可能会将来访者呈现出来的问题就会投射到咨询师身上，造成“反移情”。这就需要咨询师进行不断地学习和自我成长。

沙盘游戏虽然由来访者独立开展，但沙盘咨询师的工作并不是在在最终分析受访者的沙盘，这也是沙盘咨询中的大忌。咨询师要做的是一个不打扰来访者的陪伴者，参与但是不干预。咨询师在游戏过程中，需要做的是多观察，留意细节，多思考，不干预。甚至在沙盘结束以后，也要尽量做到少提问或者不提问。

也就是说，咨询师同样是游戏的参与者，咨询师需要从来访者的沙盘游戏过程中，用心的去感受来访者在沙盘中想表达的东西，只有将自己的内心调整到和来访者相对一致的频率和状态上，才能对来访者表达的状态和情绪有更深刻的体会，才能更加融入到来访者的精神世界当中。

因为少了言语的交流，咨询师对沙盘的用心感受成了与来访者共情的一个重要的手段。只有做到与来访者共情，才能在今后的咨询中对来访者的更好的进行内容和情感的反应。

现在我的职业领域是教育管理。在工作中，我常感叹于我们语言表达力的匮

乏，接触沙盘后，惊叹于沙盘无限的表达力。近年来，沙盘游戏逐步走进学校，并被学校的心理健康教育所运用。

沙盘游戏作为一项心理治疗技术，其根本意义也是通过沙盘游戏的技术，让来访者更直接、更真实的呈现潜意识，将潜意识里的信息投射到沙盘游戏中，对于绕过一般的言语阻抗，更真实的呈现其内心的状态有良好的效果。而引申到学校教育中，沙盘游戏不应该只是单纯以来访学生的心理症状为工作目标，而更注重其内在心理的充实与发展，特别是在学生的心理健康成长方面，如培养自信与人格、发展想象力和创造力等都发挥着积极的作用。
“一沙一世界，一花一天堂”，沙盘的世界有更多的未来等着我们去探索。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，这次短暂的学习只是一个敲门砖，在未来的工作和学习中，会面临更多的问题，在此基础上，我将继续不断地深入学习，不断地提高自己。