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橡皮综合症

　　有些孩子每一次写作业看见作业本上有一点点不干净，看见哪一个字写歪了，儿童情商课程，写得不好看了，也要重新擦掉重写。这样一来一回，写作业的时间自然就延长了不少。

　　看起来孩子似乎有点强迫或者说洁癖，其实都不是，孩子是患有典型的“橡皮综合征”，她或许天生就是一个“追求很好主义”的孩子，但是更多的是由于父母平时给予的压力过大所导致的，她害怕出错，甚至不允许自己有一点点的失误，乃至于是作业本的整洁度，都不允许自己出错。

　　面对这种情况，父母要做的就是帮助孩子释放压力，并且自日常生活中，不要放大孩子所犯的错误。

　　在孩子做作业的时候，适当的给予奖励，好比如引导孩子写字一次性过，做好了便有奖励，这样有助于改掉孩子依赖橡皮的习惯，当然，必要的时候，家长还可以将孩子的橡皮收走。

勇于尝试各种新东西，但经常搞砸

2岁左右的宝宝，会乐于模仿大人的各种举动，比如倒水，擦地等等，这是他们成长的必经之路，但由于能力的不足，他们经常把事情搞砸，比如把水倒的满地都是，擦地的时候打翻东西等等。。。。应对方法：还是那个原则只要不是危险的行为，都可以让孩子去尝试，这么做家长可能会比较累，经常要收拾残局，但是宽松的生活环境，以及好奇心的满足对孩子一生都是有益处的。

学习有困难

　　小龙是一个父母眼中的乖孩子，平时写作业也不用父母怎么操心，但不足的一点就是小龙总喜欢来回在一道题上纠结好久，浪费大部分的时间，往往做完一道题所花费的时间常常达到10分钟以上。

　　为此，儿童情商课程有用吗，写作业的时间总是会比其他孩子多出好几倍。

　　小龙这种现象可以理解为他害怕做错，所以需要在一道题上花费更多的时间，但也间接的反映出，小龙的学习基础较差，不能肯定或是在第1时间给出题目的答案，需要进行反复的斟酌思考，龅牙兔儿童情商课，有可能最终写下的那个答案还不是他可以确定的。

　　针对小龙这种因为不会做而延长写作业时间的孩子，好的方法当然是巩固孩子的知识能力，并且应该告诉他，一旦遇到不会做的题目时，可以先做好标记，先跳过，而不是一直在那里死磕到底，浪费时间。

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