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冉冉今早的计划是复习功课，他慢慢悠悠地起床、洗漱、吃早餐后，龅牙兔儿童情商机构，已经10点了，他把小桌子摆好，突然想到自己包里的东西很乱，他去整理了下；接着把复习要看的书放到桌子上，这时，他看到桌子旁有一袋新鲜桃子，他站起来去拿个桃子，洗干净了吃；接下来回到桌子旁打开书。还没看到2分钟，他注意到旁边有个iPad，儿童情商机构哪个好，他拿起来随意看看，20分钟过去.......冉冉终于拿起笔，在他的书上划重点，可是只是集中了五、六分钟，专业儿童情商机构，他又站起来升了个攋腰，在房间里散步........

学习有困难

　　小龙是一个父母眼中的乖孩子，平时写作业也不用父母怎么操心，但不足的一点就是小龙总喜欢来回在一道题上纠结好久，浪费大部分的时间，往往做完一道题所花费的时间常常达到10分钟以上。

　　为此，写作业的时间总是会比其他孩子多出好几倍。

　　小龙这种现象可以理解为他害怕做错，所以需要在一道题上花费更多的时间，但也间接的反映出，小龙的学习基础较差，不能肯定或是在第1时间给出题目的答案，需要进行反复的斟酌思考，有可能最终写下的那个答案还不是他可以确定的。

　　针对小龙这种因为不会做而延长写作业时间的孩子，好的方法当然是巩固孩子的知识能力，并且应该告诉他，一旦遇到不会做的题目时，可以先做好标记，先跳过，而不是一直在那里死磕到底，浪费时间。

那么到底什么是情绪疏导？   情绪疏导是一套包含了情绪察觉、特别的倾听法和问题解决的行为——这些行为态度是在健康、运作良好的家庭，儿童情商机构，即可以被形容为高情商的家庭中观察发现并分析得出的。情绪疏导强化的是孩子的爱心及同理心。

情绪分很多种无论是生气也好，伤心也好，高兴也好，害怕也好，都是很正常的。情绪没有好坏之分，所有的情绪都是合理的。我们不希望孩子出现这些不好的情绪，并不代表它是不存在的！当情绪被否定时，孩子会用消极行为对待。当不好的情绪被认同和接受时，孩子更容易受到鼓舞，产生一些积极行为。

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