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查看更多 人只负责上课，无其他额外服务！
为了更好的提高学生成绩，暑假衔接，必须制定详细的复习计划，在每个阶段中复习方法的指导尤为重要。暑假补习一．全夯实基础知识，它是整个复习计划的关键时期，需要把每节课的重点知识点列出，学生做到心中有数，为今后的复习打下基础。1、掌握课标要求，渝北回兴暑假衔接，学习课标解读 我们授课和备考都要依据课标。要把课标的要求和教材紧密地结合，通读课标解读，核对该课对应课标内容标准。有的是一课一标，有的是一课几标，大学城暑假衔接，有的一课涉及几个学习主题中的小标。从掌握每一个学习主题的要求，到每一课的知识点的落实，都要贯彻到位，只有解读课标，明确教学任务，才能在考试中立于不败之地。2、仔细研究教材，落实基础知识 新的教材观认为，教材只是作为一种学习的资源，教师完全可以依据自己的理解对教材进行新的诠释，只要围绕课程标准的要求，每一个人都可以成为新教材的编著者。在这样的思想引导下，每一堂课，都限度地调动学生的学习激情。教学方法的使用，直接影响到学生学习的兴趣。教师的满堂灌已经无法满足学生学习的热情，也不利于激发学生学习的欲望。如何使学生体会到学习的乐趣，化被动为主动，成为教学过程中重要的一环。二。章节复习。 章节复习可以将相关的知识联系起来，进行关联复习，以便更好地掌握基础知识，从而提高能力。在课标中规定了每个学习板块的若干学习主题，围绕着学习主题体现三维目标：知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观。而这三维目标就是中考命题要达到的要求。属于识记层次的学习要求，在课标中往往使用'列举、指导、了解、说出、讲述、简述、复述'等行为动词。属于识记层次的要求，低层次。这类知识就多出现在选择题中。属于理解层次的学习要求，在课标中往往使用'概述、理解、说明、阐明、归纳、认识'等行为动词。此类知识的考察多属于中等难度的题目。属于运用层次的学习要求，双福暑假衔接，在课标中往往使用'分析、、比较、探讨、讨论'等行为动词。此类知识多用于出属于难度较大的。并且多用于主观性的考察。需要说明的是，三层次是互相联系，缺一不可。练习题不要太多，也不要偏难，只要符合课标要求，从题型、考察的角度上下功夫，就能达到很好的效果。总之，如果我们每个板块、每个学习主题、每课知识都认真地按课程标准和课标解读的要求去做，学生从宏观到微观掌握思品基本的线索和基本的框架，扎扎实实打好基础。三。专题复习阶段 此专题是把知识专题化、系统化的一个过程。学科内的综合，要注意相关联的知识体系和有着比较区别的知识点之间的综合。史政综合的点，找出教材中政史综合的点，还就是注意当时的时政热点和政治和历史教材的结合。四。模拟训练 1、对每套的命题原则、题型、考察的知识点都要做到心里有数，不要认为题做得越多越好。对于新授课中忽略的知识点一定要查漏补缺。 2、模拟题一定更要认真讲解，对于命题角度较好，能够考察重点知识，设问有层次、综合性比较强的符合中考命题的特点的题，一定要举一反三，作为范例给同学们讲解。3、一定要注意答题技巧以及如何把答案组织到位的讲解。 凡打进电话，均可享受教师1对1学科分析，针对孩子学习短板，查缺补漏，免费帮孩子制定个性化学习方案，赶快拨打电话吧!
1.基础知识薄弱，学习动力不足
2.考试粗心大意，做题没有思路
3.苦学没有效果，考场发挥失常全日制一对一解决学习烦恼一名学生：以一名学生为教学核心，全程教学一套提分方案：根据专业的测评，专家组量身定制个性化学习提分方案！一套讲义：教研组编写与升学考型吻合度极高的状元讲义！一个专家团队： 每一名学员拥有一个由“任课老师、辅导员、考试指导专家，心理咨询专家、升学咨询专家”组成的专业教学团队。一名专职班主任：建立，全程跟踪协助，与教学团队、学生及家长沟通，评估教学效果，及时反馈。暑期补习班
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