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(二)模仿能力
1、模仿站立姿势的粗大动作。(如:踢腿、叉腰、手臂上举、手臂平举等)
2、按顺序模仿粗大动作。(二步以上)
3、模仿同时带有声音的动作。(如:拿起电话说“喂”,推动汽车说嘀嘀等)
4、模仿搭积木。(从局部仿搭到整体仿搭)
5、模仿画线。
(三)语言理解能力
1、识别房间。(如:卧室、卫生间、餐厅等)
2、识别情绪。(如:笑、哭、生气等)
3、识别地方。(如:学校、超市、公园等)
4、听懂两步性指令。
5、给出两个物品。
6、拿出不在视线内的物品。
7、区分形容词。(从物品属性开始如:大小、长短、粗细、厚薄、高矮、轻重、新旧等)
8、区分社会工作人员。(如:医生、教师、工人、农民、警察、消防员等)
9、假装演戏。
10、识别类别。
11、识别人称代词。
12、在听到描述后能识别视线范围内相应的物品。
13、按顺序摆放卡片。
14、识别性别。
15、找出已经拿走什么。
16、回答特殊问句(使用物品和卡片)。
17、用“是”或“不是”回答有关物品和活动的问题。
18、摸一个物品时能说出名称。